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文|张润晨

编辑|t

引言

要是让你猜，美国的历史课本里有多少页写中国的历史？别猜太多了，准确数字是——20页！听到这儿，可能你会笑，毕竟中国可是有五千年历史呢，20页能写得了啥？

但事实就是这么回事，这20页里竟然只记录了6个中国历史人物！更神奇的是，这6个人物的出现，居然让美国人觉得，自己对中国的历史了解得差不多了。今天咱就来聊聊，这六位被美国历史课本选中的中国人到底是谁，以及美国的课本为什么要选他们。

美国课本里的6位中国人，都是谁？

在美国的历史课本中，关于中国的描述集中在短短20页内，其中提到的6位中国人物分别是：孔子、秦始皇、汉武帝、唐太宗、武则天和郑和。

乍一看，这六位确实都是重量级的历史人物，但问题来了，为什么是这6位，而不是其他人呢？中国几千年的历史中，名人志士何止几百，为什么美国的课本偏偏选中了他们？要解开这个疑问，还得从美国人看待中国历史的方式说起。

为什么是这6位？美国课本的选择标准

美国的历史课本讲求简明扼要，毕竟一千多页的课本，光写中国的20页已经算是给足面子了。美国课本的重点，通常是放在那些对世界历史有深远影响的人物和事件上。

对于他们来说，中国的五千年历史太复杂，但其中的几个人物却能够代表中国在不同时期的成就和世界影响力。这6位人物正是从这个角度被挑选出来的。

孔子‫：可以说，没有孔子，中国的文化基础就少了一大半。美国课本里提到孔子时，主要强调了⁤他创立的儒家学说对中国乃至东亚文化的深远影响。

孔子不仅是教育家、思想家，还是道德观念的奠基者，他的《论语》至今仍然影响着全球的学术界和教育界。孔子的思想，尤其是“仁、义、礼、智、信”的五常，成了中国人行为规范的基石。

秦始皇：提到中国的统一，秦始皇绝对是绕不开的名字。美国课本讲秦始皇，重点不在于他的暴政，而是他通过“书同文、车同轨”实现了中国的第一次大一统。

这位大人物的一系列举措，如修建长城、统一度量衡、推行中央集权制，为后世的中国奠定了根基。而且，秦始皇那雄伟的兵马俑和始皇陵，让他成了全球知名的“超级皇帝”。

⁡汉武帝：汉武帝被美国课本提到，主要是因为他的军事扩张和外交成就。汉武帝开辟了“丝绸之路”，把中国的商品和文化传递到了西方世界。

对美国人来说，这条连接东西方的商贸通道可太重要了，它让中国与世界的关系变得更加紧密，也让中国的“汉”字成为中华文化的代表。

唐太宗：提到唐朝的辉煌，唐太宗是个不得不提的名字。他在美国课本里代表的是中国封建社会的“黄金时代”。

美国人对唐朝充满了想象，特别是它与外界的友好关系。唐太宗以其开明的政治和文化政策，不仅让唐朝在国内繁荣，还让它在国际上备受尊敬。

武则天：作为中国历史上唯一的女皇帝，武则天自然也是课本中“标志性”的人物。美国课本里提到她，主要是因为她打破了传统的性别界限。

武则天不仅是个政治家，还为当时的社会发展做出了贡献。对美国人来说，这位女皇帝身上具有一种挑战权威、追求权力的独特魅力，符合他们对“女性力量”的崇尚。

郑和：郑和七下西洋的壮举，让他成为了中国古代航海史上的传奇人物。美国课本中提到他时，重点强调了他庞大的船队和与世界其他国家的友好往来。

美国人对航海史特别感兴趣，而郑和的远航不仅证明了中国古代造船技术的先进， 还展示了中国与外界交流的历史。

6个人物背后的世界影响

这6位‫中国人物能被选入美国课本，不仅仅是因为他们在中国历史上举足轻重，还因为他们的影响力早已超越了中国的边界。

美国的历史课本讲究的是全球视角，强调那些能推动世界历史发展的人物和事件。从这个角度来看，这6位人物的确是中国历史上能够代表不同时期的世界影响者。

孔子的儒家思想，不仅影响了中国的文化体系，也对整个东亚乃至世界产生了深远影响。儒家的教育理念、社会伦理在今天的世界教育体系中依然有着不可忽视的地位。

秦始皇的统一措施，让美国人看到了古代世界第一次实现的中央集权制度，这对后来的国家制度设计有着启发性作用。

汉武帝开辟的丝绸之路，则被美国人视为连接东西方的伟大通道。在全球化的今天，丝绸⁤之路的精神仍在影响世界的经济、文化交流。

唐太宗的治国理念和外交政策，尤其是他对外来文化的包容，让唐朝成为当时世界上最开放的国家之一。美国课本借此传达了“多元化”的价值观。

武则天的统治，为女性争取权力和地位的历史提供了一个重要的注脚，尤其是对于倡导性别平等的美国社会来说，武则天是一个极具象征意义的女性领导者。

郑和的远航，则让中国航海技术领先于世界数百年。这位伟大的航海家展示了中国古代的雄心壮志，也让美国人意识到，中国早在大航海时代之前，就已经走在了世界交流的前列。

美国课本中的中国：被浓缩的历史

虽然美国的历史课本只用了20页来介绍中国，但这6个人物代表的却是中国历史的精髓。这让人不禁思考，为什么这么丰富的中国历史，在美国的课本᠎中会被如此简化？

其实，这反映了美国历史课本的一种“取舍原则”：他们更看重那些能够解释中国与世界互动的关键时刻和人物，而不是每一个细节。

美国的历史课本希望通过少数几个人物，勾勒出中国历史的轮廓。这种做法虽然有其合理性，但也不可避免地让中国的丰富文化和历史底蕴在课本中被过度简化。对于那些深入了解中国历史的人来说，这种简化可能让人感到失望。